ANALISIS KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENGELOLA KONFLIK ANTAR GURU DAN SISWA DI SDN GUSLAH 2 KEC KEJAYAN KAB PASURUAN

PRASETYO, EKO HADI (2026) ANALISIS KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENGELOLA KONFLIK ANTAR GURU DAN SISWA DI SDN GUSLAH 2 KEC KEJAYAN KAB PASURUAN. Other thesis, UNIVERSITAS GRESIK.

	Text (01 COVER) 01 Cover.pdf Download (4MB)
	Text (02. BAB 1) 02 Bab 1.pdf Download (382kB)
	Text (03. BAB 2) 03 bab 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (796kB)
	Text (04. BAB 3) 04 Bab 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text (05. BAB 4) 05 Bab 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (318kB)
	Text (06. BAB 5) 06 Bab 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (303kB)
	Text (08. DAFTAR PUSTAKA) 08 Daftar Pustaka.pdf Download (654kB)
	Text (09. LAMPIRAN) 09 Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text (10. JURNAL) 10 Jurnal.pdf Restricted to Repository staff only Download (365kB)
	Text (11. CEK PLAGIASI) 11 Cek plagiasi.pdf Restricted to Registered users only Download (29MB)
	Text (12. LEMBAR PERSETUJUAN) 12 Lembar Persetujuan.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Sekolah bukan sekadar tempat terjadinya transfer pengetahuan (transfer of knowledge), melainkan sebuah ekosistem sosial yang kompleks tempat berinteraksinya berbagai individu dengan latar belakang, usia, dan peran yang berbeda. Untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, harmonis, dan berpihak pada murid—sejalan dengan arah pendidikan nasional saat ini— diperlukan hubungan kemitraan yang sehat antara guru dan siswa. Hubungan ini idealnya didasarkan pada rasa saling menghormati, komunikasi yang terbuka, dan empati. Namun pada realitasnya, interaksi intensif di lingkungan sekolah dasar, khususnya di SDN Guslah Kecamatan Kejayan, tidak luput dari gesekan. Konflik antara guru dan siswa rawan terjadi karena adanya beberapa faktor: Kesenjangan Generasi (Generation Gap): Perbedaan cara pandang antara guru (sebagai orang dewasa) dan siswa generasi masa kini (Gen Alpha) dalam hal disiplin, gaya komunikasi, dan pemanfaatan teknologi. Gaya Pengajaran vs. Karakter Siswa: Terkadang, penerapan metode pendisiplinan yang kurang adaptif dari guru memicu resistensi atau salah paham dari sisi siswa, yang kemudian bermanifestasi menjadi konflik interpersonal. Dampak Psikologis: Konflik yang tidak terselesaikan di tingkat sekolah dasar dapat menurunkan motivasi belajar siswa, menciptakan trauma, serta mengganggu iklim profesionalisme guru di ruang kelas. Urgensi Peran Kepemimpinan (Focus of Study) Kemampuan kepala sekolah dalam menerapkan strategi manajemen konflik yang tepat (baik melalui pendekatan persuasif, mediasi, maupun kolaboratif) menjadi penentu apakah konflik tersebut akan merusak tatanan sekolah atau justru menjadi momentum pembelajaran karakter bagi kedua belah pih

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Kepemimpinan Kepala Sekolah, Pengelolaan Konflik, Guru, Siswa Sekolah Dasar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Program Pascasarjana > S2 Manajemen Pendidikan
Depositing User:	PRASETYO EKO HADI
Date Deposited:	04 Aug 2026 11:49
Last Modified:	04 Aug 2026 11:49
URI:	http://elibs.unigres.ac.id/id/eprint/5120

Actions (login required)

View Item