ISMAWATI, ISMAWATI (2026) SUPERVISI AKADEMIK DENGAN TEKNIK COACHING UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU (STUDI MULTI SITUS DI SDN RANGGEH DAN SDN GAYAM KECAMATAN GONDANGWETAN KABUPATEN PASURUAN). Other thesis, UNIVERSITAS GRESIK.
![[img]](http://elibs.unigres.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (01. COVER)
01. COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (02. BAB I)
02. BAB I NEW.pdf Download (195kB) |
|
Text (03. BAB II)
03. BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (491kB) |
|
Text (04. BAB III)
04. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (261kB) |
|
Text (05. BAB IV)
05. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (927kB) |
|
Text (06. BAB V)
06. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (138kB) |
|
Text (08. DAFTAR PUSTAKA)
08. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (152kB) |
|
Text (09. LAMPIRAN)
09. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) |
|
Text (10. JURNAL)
10. JURNAL.pdf Restricted to Repository staff only Download (484kB) |
|
Text (11. CEK PLAGIASI)
11. CEK PLAGIASI.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) |
|
Text (12. LEMBAR PERSETUJUAN)
12. LEMBAR PERSETUJUAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
Abstract
Supervisi akademik merupakan salah satu strategi pembinaan profesional guru untuk meningkatkan mutu pembelajaran. Salah satu pendekatan yang berkembang adalah teknik coaching yang menekankan kemitraan, dialog reflektif, dan pemberdayaan guru dalam mengembangkan kompetensinya secara mandiri. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi supervisi akademik dengan teknik coaching, tantangan beserta solusi pelaksanaannya, serta kinerja guru setelah penerapan supervisi akademik dengan teknik coaching di SDN Ranggeh dan SDN Gayam Kecamatan Gondangwetan Kabupaten Pasuruan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi multi situs. Informan penelitian meliputi kepala sekolah dan guru di kedua sekolah. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi terhadap pelaksanaan supervisi akademik, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan pada masing-masing situs dan dilanjutkan dengan analisis lintas situs untuk memperoleh kesimpulan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) supervisi akademik dengan teknik coaching dilaksanakan melalui perencanaan yang terstruktur, penjadwalan yang disepakati bersama, serta siklus praobservasi, observasi, dan pascaobservasi yang dipadukan dengan percakapan coaching menggunakan model TIRTA (Tujuan, Identifikasi, Rencana Aksi, dan Tanggung Jawab), sehingga mendorong refleksi dan perbaikan praktik pembelajaran guru; (2) pelaksanaannya menghadapi tantangan berupa keterbatasan waktu kepala sekolah, resistensi awal guru, kesenjangan literasi teknologi, dan keterbatasan sarana, yang diatasi melalui pendekatan apresiatif, penjadwalan yang fleksibel, pendampingan sejawat, penguatan komunitas belajar, serta pemanfaatan sumber daya sekolah; dan (3) penerapan supervisi akademik dengan teknik coaching berkontribusi terhadap peningkatan kinerja guru dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran, yang ditunjukkan oleh perangkat pembelajaran yang lebih berkualitas, penerapan pembelajaran yang lebih berpusat pada siswa, penggunaan asesmen yang lebih beragam, serta meningkatnya motivasi, self-efficacy, dan profesionalisme guru dalam mengembangkan pembelajaran secara berkelanjutan.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Supervisi Akademik, Teknik Coaching, Model TIRTA, Kinerja Guru |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LA History of education |
| Divisions: | Program Pascasarjana > S2 Manajemen Pendidikan |
| Depositing User: | WATI ISMA |
| Date Deposited: | 04 Aug 2026 07:38 |
| Last Modified: | 04 Aug 2026 07:38 |
| URI: | http://elibs.unigres.ac.id/id/eprint/5115 |
Actions (login required)
 |
View Item |
