PENGARUH KEBIJAKAN SEKOLAH RAMAH ANAK DAN PERAN KOMITE SEKOLAH TERHADAP PEMBENTUKAN BUDAYA POSITIF SISWA DI SDN GAYAM DAN SDN RANGGEH KEC. GONDANGWETAN

SOFEYAH, SOFEYAH (2026) PENGARUH KEBIJAKAN SEKOLAH RAMAH ANAK DAN PERAN KOMITE SEKOLAH TERHADAP PEMBENTUKAN BUDAYA POSITIF SISWA DI SDN GAYAM DAN SDN RANGGEH KEC. GONDANGWETAN. Other thesis, UNIVERSITAS GRESIK.

	Text (01. COVER) 01 Cover.pdf Download (1MB)
	Text (02. BAB 1) 02 Bab 1.pdf Download (248kB)
	Text (03. BAB 2) 03 Bab 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (362kB)
	Text (04 BAB 3) 04 Bab 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (240kB)
	Text (05 BAB 4) 05 Bab 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (298kB)
	Text (06 BAB 5) 06 Bab 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (171kB)
	Text (07 DAFTAR PUSTAKA) 07 Daftar Pustaka.pdf Download (134kB)
	Text (08 LAMPIRAN) 08 Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)
	Text (09 CEK PLAGIASI) 09 Cek Plagiasi.pdf Restricted to Registered users only Download (32MB)
	Text (10 JURNAL) 10 Jurnal.pdf Restricted to Repository staff only Download (158kB)
	Text (11 LEMBAR PERSETUJUAN) 11 Lembar Persetujuan.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh kebijakan Sekolah Ramah Anak (SRA) dan peran Komite Sekolah terhadap pembentukan budaya positif siswa di SDN Gayam dan SDN Ranggeh Kecamatan Gondangwetan. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain explanatory, di mana kebijakan SRA (X₁) dan peran Komite Sekolah (X₂) diuji pengaruhnya terhadap budaya positif siswa (Y) melalui model regresi linear berganda. Populasi penelitian terdiri atas warga sekolah yang relevan di kedua SD tersebut, dengan sampel sebanyak 56 responden yang diperoleh melalui teknik sampling yang disesuaikan dengan konteks sekolah. Instrumen berupa angket skala Likert yang disusun berdasarkan indikator kebijakan SRA, peran Komite Sekolah, dan budaya positif siswa, serta telah melalui uji validitas dan reliabilitas dengan koefisien reliabilitas pada kategori tinggi. Analisis data diawali dengan uji asumsi klasik (normalitas, linieritas, multikolinieritas, dan homoskedastisitas) yang seluruhnya terpenuhi, kemudian dilanjutkan regresi linear berganda. Hasil analisis menunjukkan nilai koefisien korelasi ganda R sebesar 0,754, R Square sebesar 0,569, dan Adjusted R Square sebesar 0,553, yang berarti 56,9% variasi budaya positif siswa dijelaskan oleh kombinasi kebijakan SRA dan peran Komite Sekolah, sedangkan 43,1% lainnya dipengaruhi faktor lain di luar model. Uji ANOVA menghasilkan nilai F sebesar 34,977 dengan signifikansi 0,000 (p < 0,001), sehingga model regresi dinyatakan signifikan secara simultan. Secara parsial, kebijakan SRA berpengaruh positif dan signifikan terhadap budaya positif siswa, sedangkan peran Komite Sekolah tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan dalam model regresi, meskipun tetap berkontribusi secara fungsional dalam mendukung implementasi kebijakan; temuan ini mengimplikasikan bahwa penguatan budaya positif siswa di sekolah dasar terutama ditopang oleh konsistensi implementasi kebijakan SRA yang diintegrasikan dengan pelibatan komite dan pemangku kepentingan lain

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Sekolah Ramah Anak, Komite Sekolah, Budaya Positif Siswa.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Program Pascasarjana > S2 Manajemen Pendidikan
Depositing User:	FEYAH SO
Date Deposited:	04 Aug 2026 06:40
Last Modified:	04 Aug 2026 06:40
URI:	http://elibs.unigres.ac.id/id/eprint/5113

Actions (login required)

View Item