MODEL MANAJEMEN SUPERVISI AKADEMIK DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI MENGAJAR GURU STUDI KASUS DI SD IRADA DAN SD NU NURUL ISHLAH

LAILI, RIKHA (2026) MODEL MANAJEMEN SUPERVISI AKADEMIK DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI MENGAJAR GURU STUDI KASUS DI SD IRADA DAN SD NU NURUL ISHLAH. Other thesis, UNIVERSITAS GRESIK.

	Text (cover, daftar isi dll) 1 halaman depan full.pdf - Cover Image Download (539kB)
	Text (daftar isi tabel dan gambar) 2 daftar isi tabel gambar.pdf Download (200kB)
	Text (bab 1 pendahuluan) BAB 1.pdf Download (239kB)
	Text (kajian teori) BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (557kB)
	Text (metode penelitian) BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (253kB)
	Text (paparan data dan temuan penelitian) BAB_4_revisi.pdf Restricted to Repository staff only Download (344kB)
	Text (penutup) BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (186kB)
	Text (daftar pustaka) Daftar Pustaka.pdf Download (154kB)
	Text (lampiran) Lampiran 1-7.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text (jurnal) Jurnal RikhaLaili+LoA.pdf Restricted to Repository staff only Download (215kB)
	Text (hasil cek plagiasi) PLAGIASI RIKHA LAILI.pdf Restricted to Registered users only Download (14MB)
	Text (lembar persetujuan) persetujuan respo.pdf Restricted to Registered users only Download (636kB)

Abstract

ABSTRAK Rikha Laili. 2026. Model Manajemen Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Motivasi Mengajar Guru Studi Kasus Di Sd Irada Dan SD NU Nurul Ishlah, Program Studi Manajemen Pendidikan, Program Magister (S2) Universitas Gresik. Pembimbing: (I) Dr. Taufiq Harris, M.Pd., (II) Dr. M. Furqon Wahyudi, M.Pd. Kata Kunci: manajemen supervisi akademik, teori supervisi Glickman, teori manajemen Terry, motivasi mengajar, pengembangan profesional, studi kasus Penelitian studi kasus kualitatif ini mengkaji model manajemen supervisi akademik yang dirancang untuk meningkatkan motivasi mengajar guru di SD Irada dan SD NU Nurul Ishlah. Dengan menggunakan kerangka teori supervisi akademik dari Glickman yang dikombinasikan dengan teori manajemen Terry, serta dilengkapi dengan teori motivasi dari Robbins & Judge dan Uno, penelitian ini menjawab tiga pertanyaan penelitian utama: (1) Bagaimana manajemen supervisi akademik diimplementasikan dalam meningkatkan motivasi mengajar guru? (2) Apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi manajemen supervisi akademik dalam meningkatkan motivasi mengajar guru? dan (3) Bagaimana model manajemen supervisi akademik yang efektif dalam meningkatkan motivasi mengajar guru? Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, dan pengawas; observasi kelas; analisis dokumen; dan focus group discussion. Penelitian menggunakan strategi purposive sampling dan analisis tematik untuk interpretasi data. Temuan mengungkapkan bahwa manajemen supervisi akademik yang efektif mengintegrasikan kepemimpinan kolaboratif, mekanisme umpan balik terstruktur, inisiatif pengembangan profesional, dan sistem penghargaan. Faktor-faktor yang teridentifikasi mempengaruhi efektivitas supervisi mencakup komitmen kepemimpinan sekolah, keterlibatan dan responsivitas guru, sistem dukungan institusional, dan ketersediaan sumber daya. Penelitian ini mengusulkan model manajemen supervisi akademik komprehensif yang menggabungkan pendekatan supervisi diagnostik, developmetal, dan evaluatif yang sejalan dengan konteks organisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik sistematis berdampak signifikan terhadap dimensi motivasi mengajar guru meliputi motivasi intrinsik, aspirasi pengembangan profesional, dan kepuasan kerja. Implementasi model berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran dan pencapaian hasil belajar siswa. Penelitian ini memberikan wawasan teoretik dan praktis bagi para administrator pendidikan dalam merancang model supervisi yang responsif terhadap konteks dan memupuk pengembangan profesional berkelanjutan serta efektivitas organisasi

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	manajemen supervisi akademik, teori supervisi Glickman, teori manajemen Terry, motivasi mengajar, pengembangan profesional, studi kasus
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Program Pascasarjana > S2 Manajemen Pendidikan
Depositing User:	Laili Rikha
Date Deposited:	30 Jul 2026 03:48
Last Modified:	30 Jul 2026 03:50
URI:	http://elibs.unigres.ac.id/id/eprint/4624

Actions (login required)

View Item