ADAWIYAH, ROBI'ATUL (2026) STRATEGI BRANDING 4.0 UNTUK MENINGKATKAN CITRA SEKOLAH (STUDI MULTI SITUS DI SDN PANDAAN I DAN SDN NOGOSARI I). Other thesis, UNIVERSITAS GRESIK.
|
Text (01 COVER)
01 COVER.pdf Download (667kB) |
|
|
Text (02 BAB 1)
02 BAB I.pdf Download (474kB) |
|
|
Text (03 BAB 2)
03 BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (384kB) |
|
|
Text (04 BAB 3)
04 BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (421kB) |
|
|
Text (05 BAB 4)
05 BAB IV FIX.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
|
Text (06 BAB 5)
06 BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (180kB) |
|
|
Text (08 DAFTAR PUSTAKA)
08 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (167kB) |
|
|
Text (09 LAMPIRAN)
09 LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) |
|
|
Text (10 JURNAL)
10 UPLOAD JURNAL ROBI'ATUL ADAWIYAH.pdf Restricted to Repository staff only Download (775kB) |
|
|
Text (11 CEK PLAGIASI)
11 PLAGIASI TESIS ROBI'ATUL A.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) |
|
|
Text (12 LEMBAR PERSETUJUAN)
12 LEMBAR PERSETUJUAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya branding sekolah dalam menghadapi persaingan lembaga pendidikan di era digital. Sekolah dasar negeri tidak lagi dapat mengandalkan status sebagai sekolah negeri, tetapi dituntut mampu membangun citra dan identitas yang kuat melalui strategi branding yang terencana. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan langkah-langkah kepala sekolah dalam membangun branding 4.0 di SDN Pandaan I dan SDN Nogosari I, (2) mendeskripsikan masalah dan solusi kepala sekolah dalam membangun branding 4.0, serta (3) mendeskripsikan citra SDN Pandaan I dan SDN Nogosari I di masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi multi situs. Lokasi penelitian berada di SDN Pandaan I dan SDN Nogosari I Kabupaten Pasuruan. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) langkah-langkah branding 4.0 dilakukan melalui analisis SWOT, pemetaan masalah dan aset sekolah, penentuan target audiens, positioning, penyusunan tagline, pelaksanaan branding offline melalui program unggulan dan kegiatan sekolah, serta branding online melalui pemanfaatan media sosial seperti WhatsApp, Instagram, Facebook, TikTok, dan YouTube; (2) kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan anggaran, sarana prasarana, kemampuan teknologi informasi guru yang belum merata, kualitas perangkat digital yang terbatas, jaringan internet yang kurang stabil, dan belum adanya perencanaan konten yang sistematis. Solusi yang dilakukan antara lain optimalisasi sumber daya sekolah, kerja sama dengan stakeholder, pemberdayaan paguyuban wali murid, peningkatan kompetensi teknologi informasi guru, dan pengembangan sarana secara bertahap; (3) branding 4.0 berdampak positif terhadap citra sekolah yang ditunjukkan melalui bertambahnya jumlah murid, meningkatnya kepercayaan masyarakat, meningkatnya kepuasan layanan pendidikan, serta tingginya engagement digital dan sosial masyarakat terhadap sekolah. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa branding 4.0 yang memadukan strategi offline dan online, didukung oleh kepemimpinan transformasional kepala sekolah, penguatan budaya sekolah, keterlibatan stakeholder serta pemanfaatan teknologi digital secara berkelanjutan sehingga mampu meningkatkan citra sekolah dasar negeri di era digital.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Branding 4.0, Citra Sekolah, Kepala Sekolah, Sekolah 4.0, Strategi Branding. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Program Pascasarjana > S2 Manajemen Pendidikan |
| Depositing User: | ADAWIYAH ROBI'ATUL |
| Date Deposited: | 28 Jul 2026 04:06 |
| Last Modified: | 28 Jul 2026 04:06 |
| URI: | http://elibs.unigres.ac.id/id/eprint/4769 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |
