PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN PEMBIASAAN KARAKTER TERHADAP PEMBENTUKAN PRESTASI BELAJAR DI SD ISLAM SABILUL KHOIR DAN SD NEGERI PENDEM 01 KOTA BATU

Nur Khoriyah., Nur (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN PEMBIASAAN KARAKTER TERHADAP PEMBENTUKAN PRESTASI BELAJAR DI SD ISLAM SABILUL KHOIR DAN SD NEGERI PENDEM 01 KOTA BATU. Other thesis, Universitas Gresik.

	Text (Poin 1 : Cover) Poin 1 Cover TESIS.pdf Download (1MB)
	Text (Poin 2BAB 1) poin 2 Bab1_.pdf Download (712kB)
	Text (Poin 3 BAB 2) Poin 3 Bab2_.pdf Restricted to Repository staff only Download (183kB)
	Text (Poin 4 BAB 3) poin 4 Bab3_.pdf Restricted to Repository staff only Download (386kB)
	Text (Poin 5 BAB 4) poin 5 Bab4_.pdf Restricted to Repository staff only Download (434kB)
	Text (Poin 6 BAB 5) poin 6 Bab5.pdf Restricted to Repository staff only Download (127kB)
	Text (Poin 7 Daftar Pustaka) poin 7 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (127kB)
	Text (Poin 8 Lampiran) poin 8 Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text (Poin 9 Jurnal) Poin 9 Jurnal.pdf Restricted to Repository staff only Download (182kB)
	Text (Poin 10 Cek Plagiasi) Poin 10 plagiasi.pdf Restricted to Registered users only Download (12MB)
	Text (Poin 11 Lembar Persetujuan) Poin 11 Lembar persetujuan fix.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (Poin 12 Dokumen Tesis) Poin 12 Tesis UNIGRES 2026.pdf Download (854kB)

Abstract

Prestasi belajar peserta didik merupakan salah satu indikator keberhasilan penyelenggaraan pendidikan yang dipengaruhi oleh berbagai faktor, di antaranya model pembelajaran yang diterapkan pendidik dan pembiasaan karakter yang dibangun melalui budaya sekolah. Implementasi Kurikulum Merdeka menuntut sekolah tidak hanya mengembangkan kemampuan akademik peserta didik, tetapi juga membentuk karakter sesuai Profil Pelajar Pancasila. SD Islam Sabilul Khoir dan SD Negeri Pendem 01 Kota Batu merupakan dua sekolah dengan karakteristik yang berbeda, baik dari segi budaya sekolah maupun implementasi model pembelajaran dan pembiasaan karakter. SD Islam Sabilul Khoir menerapkan pembelajaran berbasis nilai-nilai keislaman melalui program unggulan seperti LISA BERANI (Lihat Sampah Langsung Ambil, Berakhlak, Antusias, Inspiratif), sedangkan SD Negeri Pendem 01 mengembangkan pembentukan karakter melalui inovasi MINISHO (Misi Menjadi Sholeh). Kedua sekolah juga telah memperoleh penghargaan inovasi pendidikan dan Hak Kekayaan Intelektual (HAKI), sehingga menarik untuk dikaji pengaruh model pembelajaran dan pembiasaan karakter terhadap pembentukan prestasi belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) pengaruh model pembelajaran terhadap pembentukan prestasi belajar peserta didik; (2) pengaruh pembiasaan karakter terhadap pembentukan prestasi belajar peserta didik; dan (3) pengaruh model pembelajaran dan pembiasaan karakter secara simultan terhadap pembentukan prestasi belajar peserta didik di SD Islam Sabilul Khoir dan SD Negeri Pendem 01 Kota Batu. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif kausal. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas IV dan V SD Islam Sabilul Khoir dan SD Negeri Pendem 01 Kota Batu. Sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik proportional random sampling. Data dikumpulkan melalui angket yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas serta didukung dokumentasi hasil belajar peserta didik. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial yang meliputi uji normalitas, uji multikolinearitas, uji heteroskedastisitas, analisis regresi linear berganda, uji parsial (uji t), uji simultan (uji F), dan koefisien determinasi (R²) dengan bantuan program Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berpengaruh positif dan signifikan terhadap pembentukan prestasi belajar peserta didik. Pembiasaan karakter juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap pembentukan prestasi belajar peserta didik. Selain itu, model pembelajaran dan pembiasaan karakter secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap pembentukan prestasi belajar peserta didik di SD Islam Sabilul Khoir dan SD Negeri Pendem 01 Kota Batu. Temuan penelitian menegaskan bahwa penerapan model pembelajaran yang inovatif, aktif, dan berpusat pada peserta didik, yang dipadukan dengan pembiasaan karakter secara konsisten melalui budaya sekolah, mampu meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan mutu pendidikan dasar memerlukan sinergi antara penerapan model pembelajaran yang efektif dan penguatan pembiasaan karakter secara berkelanjutan. Hasil penelitian diharapkan menjadi dasar bagi kepala sekolah, pendidik, dan pemangku kebijakan dalam merumuskan strategi peningkatan mutu pembelajaran dan penguatan pendidikan karakter sehingga mampu menghasilkan peserta didik yang berprestasi, berkarakter, dan siap menghadapi tantangan abad ke-21.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran, Pembiasaan Karakter, Prestasi Belajar, Sekolah Dasar, Kurikulum Merdeka, Manajemen Pendidikan.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Program Pascasarjana > S2 Manajemen Pendidikan
Depositing User:	Khoriyah Nur
Date Deposited:	03 Aug 2026 06:11
Last Modified:	03 Aug 2026 06:11
URI:	http://elibs.unigres.ac.id/id/eprint/5098

Actions (login required)

View Item