MODEL KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DI ERA DIGITAL DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN (STUDI KASUS DI UPT SMPN 2 TUBAN DAN UPT SMPN 6 TUBAN)

YOLANDA, MALA PRASTIKA (2026) MODEL KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DI ERA DIGITAL DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN (STUDI KASUS DI UPT SMPN 2 TUBAN DAN UPT SMPN 6 TUBAN). Other thesis, UNIVERSITAS GRESIK.

	Text (01 COVER) 1. COVER NEW FIX MALA.pdf Download (1MB)
	Text (02 BAB I) 2. BAB I.pdf Download (166kB)
	Text (03 BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (274kB)
	Text (04 BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (137kB)
	Text (05 BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (419kB)
	Text (06 BAB V) 6. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (26kB)
	Text (07 DAFTAR PUSTAKA) 7. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (95kB)
	Text (08 LAMPIRAN TESIS) 8. LAMPIRAN tesis.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text (09 JURNAL MALA PRASTIKA Y) 9. JURNAL MALA PRASTIKA YOLANDA.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)
	Text (10. HASIL CEK PLAGIASI) 10. PLAGIASI MALA PRASTIKA YOLANDA.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (11. LAMPIRAN PERSETUJUAN) 11. LAMPIRAN PERSETUJUAN MALA PY.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis implementasi kepemimpinan transformasional di era digital, faktor pendukung dan penghambat, serta merumuskan model kepemimpinan transformasional yang efektif dalam meningkatkan mutu pendidikan di UPT SMP Negeri 2 Tuban dan UPT SMP Negeri 6 Tuban. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus multi-situs. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan di kedua sekolah. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan: Pertama, kedua sekolah mengimplementasikan kepemimpinan transformasional melalui empat dimensi Bass dan Avolio (1994), yaitu idealized influence, inspirational motivation, intellectual stimulation, dan individualized consideration, dengan pendekatan yang berbeda sesuai konteks masing-masing. UPT SMPN 2 Tuban menerapkan model yang lebih sistematis dengan dukungan infrastruktur digital yang matang, sementara UPT SMPN 6 Tuban menerapkan model yang lebih gradual dan humanis berbasis penguatan kapasitas internal. Kedua, faktor pendukung implementasi meliputi kompetensi dan visi kepemimpinan kepala sekolah, budaya sekolah yang adaptif, ketersediaan infrastruktur teknologi, komitmen guru, serta dukungan komunitas. Faktor penghambat mencakup kesenjangan literasi digital antarguru, resistensi terhadap perubahan, beban administratif kepala sekolah, keterbatasan infrastruktur, dan ketidakstabilan koneksi internet. Ketiga, penelitian ini berhasil merumuskan Model DELTA (Digital Empowering Leadership for Transformative Achievement) yang bekerja melalui lima tahapan siklikal: Develop digital vision, Empower through learning, Lead by example, Transform culture, dan Assess for improvement. Model ini terbukti mampu meningkatkan kinerja guru, memperkaya proses pembelajaran, mendorong prestasi siswa, dan mengoptimalkan manajemen mutu sekolah.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	kepemimpinan transformasional, era digital, mutu pendidikan, Model DELTA, studi kasus.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Program Pascasarjana > S2 Manajemen Pendidikan
Depositing User:	YOLANDA MALA PRASTIKA
Date Deposited:	29 Jul 2026 08:13
Last Modified:	29 Jul 2026 08:13
URI:	http://elibs.unigres.ac.id/id/eprint/4958

Actions (login required)

View Item