MANAJEMEN PENDIDIKAN BERBASIS DIGITAL DALAM UPAYA MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU (STUDI MULTISITUS DI SDN GENDRO II PASURUAN DAN SDN TLOGOBODOSARI I PASURUAN)

suyat, moch (2026) MANAJEMEN PENDIDIKAN BERBASIS DIGITAL DALAM UPAYA MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU (STUDI MULTISITUS DI SDN GENDRO II PASURUAN DAN SDN TLOGOBODOSARI I PASURUAN). Other thesis, UNIVERSITAS GRESIK.

	Text (01 COVER) 01 COVER.pdf Download (880kB)
	Text (02 BAB I) 02 BAB I.pdf Download (238kB)
	Text (03 BAB II) 03 BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (276kB)
	Text (04 BAB III) 04 BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (578kB)
	Text (05 BAB IV) 05 BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (411kB)
	Text (06 BAB V) 06 BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (128kB)
	Text (07 DAFTAR PUSTAKA) 07. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (93kB)
	Text (08 DAFTAR LAMPIRAN) 08 DAFTAR LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (09 JURNAL ARTIKEL) 09. JURNAL ARTIKEL MOCH. SUYAT.pdf Restricted to Repository staff only Download (276kB)
	Text (10. CEK PLAGIASI TESIS) 10. Cek Plagiasi Thesis - Pak Suyat..pdf Restricted to Registered users only Download (20MB)
	Text (11. LEMBAR PERSETUJUAN) 11. LEMBAR PERSETUJUAN.pdf Restricted to Registered users only Download (870kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen pendidikan berbasis digital (AI) dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru di SDN Gendro II dan SDN Tlogobodosari I Pasuruan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi multisitus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, angket persepsi guru, dan studi dokumentasi selama periode Januari-Mei 2026. Informan penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru, dan operator sekolah di kedua lokasi. Temuan penelitian menghasilkan beberapa kesimpulan. Pertama, model implementasi manajemen berbasis digital berada pada tahap Model Inisiasi Digital yang ditandai dengan kesadaran tinggi namun aksi rendah, adopsi teknologi terbatas pada platform administrasi (Dapodik dan ARKAS), sistem manajemen hybrid, minimnya pemanfaatan AI, ketergantungan pada inisiatif individu, dan kesenjangan digital antar guru. Kedua, strategi kepala sekolah dikategorikan sebagai Model Strategi Adaptif Terbatas dengan pola perencanaan taktis jangka pendek, pengorganisasian informal, pelaksanaan bertahap dengan prioritas administrasi, serta monitoring sederhana. Ketiga, faktor pendukung meliputi kepemimpinan yang mendukung digitalisasi, semangat belajar guru muda, dan akses internet; sedangkan faktor penghambat mencakup keterbatasan infrastruktur, rendahnya literasi digital guru senior, keterbatasan anggaran, resistensi terhadap perubahan, dan kurangnya pelatihan berkelanjutan. Penelitian ini menghasilkan Model A-TAS (Adopsi AI di Sekolah Dasar) yang memetakan lima tahapan adopsi AI: Awareness, Trial, Application, Integration, dan Synchronization. Mayoritas guru masih berada pada tahap Awareness. Rekomendasi diberikan bagi kepala sekolah, guru, dinas pendidikan, dan peneliti selanjutnya untuk mengakselerasi transformasi digital di sekolah dasar.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Program Pascasarjana > S2 Manajemen Pendidikan
Depositing User:	SUYAT MOCH
Date Deposited:	29 Jul 2026 06:26
Last Modified:	29 Jul 2026 06:26
URI:	http://elibs.unigres.ac.id/id/eprint/4922

Actions (login required)

View Item