MUKHTAR, KHULUK (2026) PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBANGUN KINERJA PENDIDIK UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN (STUDI DI SMA NAHDLATUL ULAMA 1 GRESIK). Other thesis, UNIVERSITAS GRESIK.
![[img]](http://elibs.unigres.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (01 COVER)
01 COVER.pdf Download (614kB) |
|
Text (02 BAB I)
02 BAB I.pdf Download (251kB) |
|
Text (03 BAB II)
03 BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (472kB) |
|
Text (04 BAB III)
04 BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (281kB) |
|
Text (05 BAB IV)
05 BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (744kB) |
|
Text (06 BAB V)
06 BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (111kB) |
|
Text (07 DAFTAR PUSTAKA)
07 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (239kB) |
|
Text (08 LAMPIRAN)
08 LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text (09 JURNAL)
09 JURNAL MUKHTAR KHULUK.pdf Restricted to Repository staff only Download (327kB) |
|
Text (10 CEK PLAGIASI)
10 CEK PLAGIASI.pdf Restricted to Registered users only Download (32MB) |
|
Text (11 LEMBAR PERSEETUJUAN)
11 Lembar Persetujuan.pdf Restricted to Registered users only Download (880kB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran kepemimpinan kepala sekolah dalam membangun kinerja pendidik guna meningkatkan mutu pendidikan di tengah dinamika perubahan pendidikan dan era digital. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kepemimpinan kepala sekolah dalam membangun kinerja pendidik, mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya, serta menjelaskan kontribusinya terhadap peningkatan mutu pendidikan di SMA Nahdlatul Ulama 1 Gresik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru, dan komite sekolah. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber dan teknik. Analisis data mengacu pada model Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menjalankan perannya melalui fungsi sebagai educator, manager, supervisor, motivator, dan leader—mencakup penyusunan program kerja, supervisi akademik berkelanjutan, pembinaan profesional, dan evaluasi kinerja guru secara periodik—yang menciptakan budaya kerja kolaboratif dan berorientasi mutu. Peran tersebut dipengaruhi oleh faktor internal (kompetensi kepala sekolah dan guru, motivasi kerja, budaya sekolah), faktor eksternal (dukungan yayasan, komite, teknologi digital, serta tantangan perilaku siswa termasuk Fear of Missing Out), dan faktor organisasional (supervisi, sarana-prasarana). Kepemimpinan yang visioner, kolaboratif, dan adaptif ini terbukti berkontribusi positif terhadap peningkatan profesionalisme guru, kualitas pembelajaran, dan kepercayaan masyarakat, sehingga mendukung tercapainya mutu pendidikan secara berkelanjutan di SMA Nahdlatul Ulama 1 Gresik.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | kepemimpinan kepala sekolah, kinerja pendidik, mutu pendidikan, supervisi akademik, kepemimpinan pembelajaran |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Program Pascasarjana > S2 Manajemen Pendidikan |
| Depositing User: | KHULUK MUKHTAR |
| Date Deposited: | 28 Jul 2026 05:01 |
| Last Modified: | 28 Jul 2026 05:01 |
| URI: | http://elibs.unigres.ac.id/id/eprint/4917 |
Actions (login required)
 |
View Item |
