MANAJEMEN STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI UPT SD NEGERI 101 GRESIK DAN UPT SD NEGERI 117 GRESIK

SUYUTHY, AHMAD (2026) MANAJEMEN STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI UPT SD NEGERI 101 GRESIK DAN UPT SD NEGERI 117 GRESIK. Other thesis, UNIVERSITAS GRESIK.

	Text 01 COVER.pdf Download (1MB)
	Text (02 BAB1) BAB 1.pdf Download (495kB)
	Text (03 BAB 2) BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (688kB)
	Text (04 BAB 3) BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (397kB)
	Text (05 BAB 4) BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (864kB)
	Text (06 BAB 5) BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (419kB)
	Text (08 DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (462kB)
	Text (09 LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (903kB)
	Text (10 JURNAL) JURNAL Ahmad suyuthy.pdf Restricted to Repository staff only Download (317kB)
	Text (01 COVER) 01 COVER.pdf Download (1MB)
	Text (12 LEMBAR PERSETUJUAN) LEMBAR PERSETUJUAN.pdf Restricted to Registered users only Download (848kB)
	Text (11 CEK PLAGIASI) CEK PLAGIASI.pdf Restricted to Registered users only Download (18MB)

Abstract

Kepala sekolah sebagai pemimpin lembaga pendidikan memiliki peran sentral dalam merumuskan dan mengimplementasikan strategi yang adaptif terhadap perubahan lingkungan sekaligus berorientasi pada peningkatan kualitas layanan pendidikan. Penelitian ini memfokuskan pada (1) Analisis lingkungan strategis dalam perumusan visi, misi, dan tujuan strategis di SDN 101 dan 117 Gresik. (2) Transformasi strategi ke dalam program kerja, kebijakan operasional, dan alokasi sumber daya di SDN 101 dan 117 Gresik. (3) 3. Model manajemen strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SDN 101 dan SDN 117 Gresik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data penelitian diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan (1) praktik manajemen strategi di kedua sekolah telah mengadopsi kerangka teoritik yang komprehensif, khususnya pada tahap formulasi strategi. Namun, optimalisasi pada tahap implementasi dan evaluasi masih menjadi pekerjaan penting agar siklus manajemen strategi dapat berjalan secara utuh, berkelanjutan, dan berdampak nyata terhadap peningkatan mutu pendidikan. (2) kepala sekolah di kedua satuan pendidikan telah menjalankan perannya sebagai pemimpin strategis yang mampu merencanakan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi program sekolah secara terarah. Kepemimpinan yang diterapkan tidak hanya bersifat administratif, tetapi juga transformasional dan adaptif, sehingga berkontribusi signifikan terhadap peningkatan mutu pendidikan, meskipun masih memerlukan penguatan pada aspek konsistensi implementasi dan optimalisasi sumber daya. (3) Model manajemen strategi kepala sekolah di kedua sekolah telah mengarah pada pendekatan yang integratif, kolaboratif, dan berbasis mutu. Model ini tidak hanya mengadopsi teori manajemen strategi klasik, tetapi juga mengintegrasikannya dengan prinsip-prinsip manajemen mutu pendidikan modern, sehingga mampu mendorong peningkatan mutu pendidikan secara berkelanjutan.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Manajemen Strategi, Kepala Sekolah, Mutu Pendidikan
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Program Pascasarjana > S2 Manajemen Pendidikan
Depositing User:	SUYUTHY AHMAD
Date Deposited:	29 Jul 2026 03:31
Last Modified:	29 Jul 2026 03:31
URI:	http://elibs.unigres.ac.id/id/eprint/4878

Actions (login required)

View Item