ANALISIS GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MEWUJUDKAN MANAJEMEN SEKOLAH YANG EFEKTIF (STUDI MULTI SITUS DI UPT SDN 94 GRESIK DAN UPT SDN 126 GRESIK)

RAHAYU, LULUK IKA (2026) ANALISIS GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MEWUJUDKAN MANAJEMEN SEKOLAH YANG EFEKTIF (STUDI MULTI SITUS DI UPT SDN 94 GRESIK DAN UPT SDN 126 GRESIK). Other thesis, UNIVERSITAS GRESIK.

	Text (COVER) 1. COVER.pdf Download (2MB)
	Text (BAB 1) 2. BAB 1.pdf Download (529kB)
	Text (BAB 2) 3. BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (596kB) | Request a copy
	Text (BAB 3) 4. BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (415kB) | Request a copy
	Text (BAB 4) 5. BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB 5) 6. BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (406kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 7. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (515kB)
	Text (LAMPIRAN) 8. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BUKTI PUBLISH PADA JURNAL) 9. BUKTI PUBLISH PADA JURNAL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text (CEK PLAGIASI) 10. CEK PLAGIASI.pdf Restricted to Registered users only Download (26MB) | Request a copy
	Text (LEMBAR PERSETUJUAN) 11. LEMBAR PERSETUJUAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Kepemimpinan kepala sekolah merupakan salah satu faktor strategis dalam menentukan efektivitas manajemen sekolah. Kepala sekolah tidak hanya berperan sebagai pengelola administrasi, tetapi juga sebagai pemimpin perubahan yang mampu membangun budaya organisasi, meningkatkan profesionalisme pendidik, serta mengarahkan seluruh sumber daya sekolah untuk mencapai mutu pendidikan yang optimal. Penelitian ini memfokuskan pada (1) Analisis Gaya Kepemimpinan dalam Mempengaruhi Efektivitas Manajemen Sekolah UPT SDN 94 Gresik dan UPT SDN 126. (2) Faktor Pendukung dan Penghambat Efektivitas Gaya Kepemimpinan UPT SDN 94 Gresik dan UPT SDN 126. (3) Model Kepemimpinan Kontekstual dan Adaptif yang Ideal di UPT SDN 94 Gresik dan UPT SDN 126. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi multisitus. Data penelitian diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan kepala sekolah pada kedua situs memiliki karakteristik yang berbeda namun sama-sama berkontribusi terhadap efektivitas manajemen sekolah. UPT SDN 94 Gresik menerapkan gaya kepemimpinan transformasional yang menekankan pembangunan visi, pemberian motivasi, penguatan komitmen bersama, dan penciptaan budaya kerja kolaboratif. Sementara itu, UPT SDN 126 Gresik menerapkan gaya kepemimpinan situasional yang menekankan fleksibilitas, kemampuan adaptasi, serta penyesuaian pendekatan kepemimpinan berdasarkan kondisi dan kesiapan individu dalam organisasi sekolah. Efektivitas kepemimpinan dipengaruhi oleh berbagai faktor pendukung, baik internal maupun eksternal. Faktor internal meliputi latar belakang pendidikan, pengalaman kerja, masa kerja, kompetensi manajerial, kemampuan komunikasi, serta karakter kepemimpinan kepala sekolah. Faktor eksternal mencakup budaya organisasi yang kondusif, dukungan kebijakan pendidikan, ketersediaan sumber daya, serta keterlibatan komite sekolah dan orang tua. Adapun faktor penghambat meliputi ketidaksesuaian gaya kepemimpinan dengan karakteristik organisasi, keterbatasan sumber daya, serta tuntutan perubahan lingkungan pendidikan yang membutuhkan kemampuan adaptasi tinggi. Berdasarkan temuan penelitian, model kepemimpinan yang ideal dalam meningkatkan efektivitas manajemen sekolah adalah model kepemimpinan kontekstual dan adaptif yang mengintegrasikan prinsip kepemimpinan transformasional dan situasional. Model ini menekankan kemampuan kepala sekolah dalam membangun visi strategis, menginspirasi warga sekolah, menyesuaikan pendekatan kepemimpinan sesuai kebutuhan individu, serta memperkuat kolaborasi dan budaya kerja positif. Integrasi kedua pendekatan tersebut menjadi kunci dalam mewujudkan manajemen sekolah yang efektif, efisien, berkelanjutan, dan berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Gaya Kepemimpinan, Kepala Sekolah, Sekolah Efektif
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Program Pascasarjana > S2 Manajemen Pendidikan
Depositing User:	RAHAYU LULUK IKA
Date Deposited:	30 Jul 2026 04:34
Last Modified:	30 Jul 2026 04:34
URI:	http://elibs.unigres.ac.id/id/eprint/4667

Actions (login required)

View Item