MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL : ANALISIS PERAN GURU DALAM POAC (PLANNING, ORGANIZING, ACTUATING, CONTROLING) (STUDI MULTISITUS DI SDN LEDUG 1 DAN SDN PECALUKAN 1 KECAMATAN PRIGEN)

MAYA, SISKA DWI (2026) MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL : ANALISIS PERAN GURU DALAM POAC (PLANNING, ORGANIZING, ACTUATING, CONTROLING) (STUDI MULTISITUS DI SDN LEDUG 1 DAN SDN PECALUKAN 1 KECAMATAN PRIGEN). Other thesis, Universitas Gresik.

	Text (01. COVER) 1. COVER TESIS__rv.pdf Download (891kB)
	Text (02. BAB 1) 2. BAB 1.pdf Download (155kB)
	Text (03. BAB 2) 3. BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (439kB)
	Text (04. BAB 3) 4. BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (303kB)
	Text (05. BAB 4) 5. BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (752kB)
	Text (06. BAB 5) 6. BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (190kB)
	Text (08. DAFTAR PUSTAKA) 8. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (173kB)
	Text (09. LAMPIRAN) 9. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (10. PUBLIKASI JURNAL) 10. publikasi jurnal.pdf Restricted to Repository staff only Download (267kB)
	Text (11. PLAGIASI) 11. PLAGIASI TESIS_Siska Dwi Maya.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (12. PERSETUJUAN PUBLIKASI) 12. Persetujuan Publikasi.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam manajemen pendidikan karakter berbasis kearifan lokal melalui fungsi POAC (Planning, Organizing, Actuating, Controlling) di SDN Ledug 1 dan SDN Pecalukan 1 Kecamatan Prigen. Fokus penelitian meliputi proses perencanaan dan pengorganisasian, pelaksanaan, serta pengawasan dan evaluasi pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologis dan strategi studi multisitus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi data collection, data reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan pengecekan informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal dilakukan melalui koordinasi antara kepala sekolah dan guru dengan mengintegrasikan nilai-nilai budaya lokal seperti gotong royong, religiusitas, disiplin, sopan santun, dan musyawarah ke dalam perangkat pembelajaran serta budaya sekolah. Pengorganisasian dilakukan melalui pembagian tugas guru dan kerja sama dengan orang tua serta masyarakat sekitar sekolah. Pelaksanaan pendidikan karakter dilakukan secara konsisten melalui pembelajaran, pembiasaan, dan keteladanan guru dalam kehidupan sekolah sehari-hari. Sementara itu, pengawasan dan evaluasi dilakukan melalui observasi perilaku siswa, rapat evaluasi guru, dan komunikasi dengan orang tua. Hasil evaluasi menunjukkan adanya perubahan positif pada karakter peserta didik, seperti meningkatnya kedisiplinan, tanggung jawab, kepedulian sosial, dan sikap sopan santun. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen pendidikan karakter berbasis kearifan lokal melalui fungsi POAC mampu menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif serta mendukung pembentukan karakter peserta didik secara optimal.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Peran Guru, Manajemen Pendidikan Karakter, POAC
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Program Pascasarjana > S2 Manajemen Pendidikan
Depositing User:	Siska Dwi Maya Siska Dwi Maya
Date Deposited:	04 Aug 2026 06:52
Last Modified:	04 Aug 2026 06:52
URI:	http://elibs.unigres.ac.id/id/eprint/5114

Actions (login required)

View Item