Budi, Eko Setyawan (2026) ANALISIS PERAN GURU SEBAGAI AGEN PERUBAHAN DALAM MENINGKATKAN KESADARAN ORANG TUA DAN MASYARAKAT TERHADAP PENDIDIKAN. Other thesis, Universitas Gresik.
![[img]](http://elibs.unigres.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (01. COVER)
01. COVER.pdf Download (855kB) |
|
Text (02. BAB I)
02. BAB 1.pdf Download (270kB) |
|
Text (03. BAB II)
03. BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (414kB) |
|
Text (04. BAB III)
04. BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (302kB) |
|
Text (05. BAB IV)
05. BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
Text (06. BAB V)
06. BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (114kB) |
|
Text (07. DAFTAR PUSTAKA)
07. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (224kB) |
|
Text (08. LAMPIRAN)
08. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (11MB) |
|
Text (09. JURNAL)
09. JURNAL.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
Text (10. CEK PLAGIASI)
10. CEK PLAGIASI TESIS.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) |
|
Text (11. LEMBAR PERSETUJUAN)
11. LEMBAR PERSETUJUAN.pdf Restricted to Registered users only Download (656kB) |
Abstract
Peningkatan profesionalisme guru merupakan faktor penting dalam mewujudkan mutu pendidikan dasar, namun pelaksanaan pengembangan kompetensi guru melalui pelatihan eksternal masih menghadapi berbagai kendala, seperti keterbatasan waktu, biaya, dan relevansi materi. Kondisi tersebut mendorong sekolah mengembangkan Agen Perubahan (Agent of Change) sebagai strategi pelatihan berbasis kebutuhan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen program Agent of Change- dalam meningkatkan profesionalisme guru di SDN Kolursari I Bangil dan SDN Kiduldalem I Bangil, meliputi aspek perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi multisitus. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis data multisitus dengan triangulasi untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua sekolah telah menerapkan manajemen Agent of Change secara sistematis melalui identifikasi kebutuhan guru, perencanaan partisipatif, pelaksanaan berbasis praktik dan kolaborasi, serta evaluasi berkelanjutan melalui supervisi, refleksi, monitoring, dan pendampingan. Program Agent of Change terbukti meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional guru, khususnya dalam penyusunan perangkat pembelajaran, pemanfaatan teknologi digital, penerapan strategi pembelajaran inovatif, serta penguatan budaya belajar kolaboratif. Keberhasilan program didukung oleh komitmen guru, kepemimpinan kepala sekolah, budaya kerja kolaboratif, dan ketersediaan sarana, sedangkan hambatan utama meliputi keterbatasan waktu, beban administrasi, dan variasi kompetensi teknologi guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen Agent of Change yang terencana, kontekstual, dan berkelanjutan efektif meningkatkan profesionalisme guru sekolah dasar. Penelitian selanjutnya disarankan melibatkan lebih banyak sekolah dan menggunakan pendekatan mixed methods untuk memperoleh temuan yang lebih komprehensif.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Analisis peran guru, Agen perubahan, Inovator pendidikan |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Program Pascasarjana > S2 Manajemen Pendidikan |
| Depositing User: | SETYAWAN EKO BUDI |
| Date Deposited: | 28 Jul 2026 21:49 |
| Last Modified: | 28 Jul 2026 21:49 |
| URI: | http://elibs.unigres.ac.id/id/eprint/4833 |
Actions (login required)
 |
View Item |
