Rejeki, Sri (2026) MANAJEMEN PROGRAM PEMBIASAAN UNTUK MENINGKATKAN HUBUNGAN INTERPERSONAL GURU DAN SISWA (STUDI MULTISITUS DI UPT SMP NEGERI 1 TUBAN DAN UPT SMP NEGERI 1 RENGEL). Other thesis, UNIVERSITAS GRESIK.
![[img]](http://elibs.unigres.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (01. COVER)
01. COVER.pdf Download (839kB) |
|
Text (02. BAB I)
02. BAB I.pdf Download (280kB) |
|
Text (03. BAB II)
03. BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (390kB) |
|
Text (04. BAB III)
04. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (364kB) |
|
Text (05. BAB IV)
05. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (432kB) |
|
Text (06. BAB V)
06. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (164kB) |
|
Text (07. DAFTAR PUSTAKA)
07. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (183kB) |
|
Text (08. LAMPIRAN)
08. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB) |
|
Text
09. JURNAL.pdf Restricted to Repository staff only Download (366kB) |
|
Text (10. CEK PLAGIASI)
10. CEK PLAGIASI_SRI REJEKI.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB) |
|
Text (11. LEMBAR PERSETUJUAN)
11. LEMBAR PERSETUJUAN.pdf Restricted to Registered users only Download (753kB) |
Abstract
Rejeki, Sri. 2026. Manajemen Program Pembiasaan untuk Meningkatkan Hubungan Interpersonal Guru dan Siswa (Studi Multisitus di UPT SMP Negeri 1 Tuban dan UPT SMP Negeri 1 Rengel). Tesis, Program Studi Manajemen Pendidikan, Program Magister, Universitas Gresik. Pembimbing I: Dr. Taufiq Harris, M.Pd.; Pembimbing II: Dr. M. Furqon Wahyudi, M.Pd. Kata Kunci: manajemen program pembiasaan, hubungan interpersonal guru dan siswa, pendidikan karakter, budaya positif sekolah, studi multisitus. Hubungan interpersonal yang berkualitas antara guru dan siswa merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan proses pendidikan, terutama pada jenjang SMP yang berada pada fase perkembangan emosional dan sosial yang sensitif. Di era digital, kualitas interaksi tatap muka antara guru dan siswa cenderung menurun. Program pembiasaan dipandang sebagai strategi manajerial yang potensial dalam memperkuat hubungan tersebut. Namun, efektivitasnya sangat bergantung pada kualitas manajemen program, yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, monitoring, dan evaluasi secara sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan perencanaan program pembiasaan dalam meningkatkan hubungan interpersonal guru dan siswa, (2) mendeskripsikan pelaksanaan program pembiasaan, (3) mendeskripsikan evaluasi program pembiasaan, dan (4) mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam manajemen program pembiasaan di UPT SMP Negeri 1 Tuban dan UPT SMP Negeri 1 Rengel. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi multisitus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Informan penelitian meliputi kepala sekolah, guru, guru BK, dan siswa di kedua sekolah. Keabsahan data diuji melalui triangulasi teknik dan sumber. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan program pembiasaan di kedua sekolah mencakup penetapan jenis kegiatan, pembagian peran guru, dan penyusunan jadwal rutin, meskipun tingkat formalitasnya berbeda antara kedua sekolah; (2) pelaksanaan pembiasaan seperti salam-sapa-senyum, literasi pagi, doa bersama, dan kegiatan kebersihan terbukti menciptakan ruang interaksi informal yang memperkuat kedekatan emosional guru dan siswa; (3) evaluasi program belum dilaksanakan secara konsisten dan terstruktur, sehingga dampak pembiasaan terhadap hubungan interpersonal belum terukur secara optimal; (4) faktor pendukung meliputi komitmen kepala sekolah, budaya lokal yang mendukung nilai sopan santun, serta keterlibatan aktif guru, sedangkan faktor penghambat mencakup inkonsistensi pelaksanaan antar guru, terbatasnya mekanisme monitoring, dan kurangnya dokumentasi program. Penelitian ini menyimpulkan bahwa program pembiasaan yang dikelola secara manajerial dengan baik berkontribusi signifikan terhadap peningkatan hubungan interpersonal guru dan siswa. Penelitian ini merekomendasikan penguatan sistem monitoring, penyusunan SOP pembiasaan yang terstandar, serta peningkatan kolaborasi antara guru dan guru BK dalam pelaksanaan program pembiasaan.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | manajemen program pembiasaan, hubungan interpersonal guru dan siswa, pendidikan karakter, budaya positif sekolah, studi multisitus. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Program Pascasarjana > S2 Manajemen Pendidikan |
| Depositing User: | REJEKI SRI |
| Date Deposited: | 28 Jul 2026 09:13 |
| Last Modified: | 28 Jul 2026 09:13 |
| URI: | http://elibs.unigres.ac.id/id/eprint/4793 |
Actions (login required)
 |
View Item |
