PENERAPAN IMPLEMENTASI DIGITALISASI KURIKULUM DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN (SUDI MULTISITUS SMP PLUS JUHARUL MAKNUUN ISLAMIC BOARDING SCHOOL DAN SMP AL IKHLAS)

ARDIANA, FERANY (2026) PENERAPAN IMPLEMENTASI DIGITALISASI KURIKULUM DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN (SUDI MULTISITUS SMP PLUS JUHARUL MAKNUUN ISLAMIC BOARDING SCHOOL DAN SMP AL IKHLAS). Other thesis, UNIVERSITAS GRESIK.

	Text (COVER) 1. Cover.pdf Download (382kB)
	Text (BAB I) 2. BAB 1.pdf Download (276kB)
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (420kB)
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (366kB)
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (786kB)
	Text (BAB V) 6. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (160kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 7. Daftar Pustaka.pdf Download (278kB)
	Text (LAMPIRAN) 8. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (786kB)
	Text (JURNAL) 9. jurnal.pdf Restricted to Repository staff only Download (326kB)
	Text (HASIL PLAGIASI) 10. Hasil Plagiasi.pdf Restricted to Registered users only Download (27MB)
	Text (LEMBAR PERSETUJUAN) 11. Lembar Persetujuan.pdf Restricted to Registered users only Download (814kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen digitalisasi kurikulum dalam meningkatkan mutu pendidikan pada sekolah berbasis pesantren, yang meliputi tiga aspek utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Penelitian dilatarbelakangi oleh tuntutan transformasi digital di dunia pendidikan serta hasil Rapor Pendidikan yang menunjukkan perlunya penguatan pengelolaan kurikulum dan kualitas pembelajaran, khususnya pada sekolah yang mengintegrasikan kurikulum nasional dengan kurikulum kepesantrenan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi multisitus di SMP Plus Jauharul Maknuun Islamic Boarding School dan SMP Al Ikhlas. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis melalui analisis situs tunggal dan analisis lintas situs. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan digitalisasi kurikulum di kedua sekolah disusun secara sistematis dengan mempertimbangkan visi, misi, dan karakteristik sekolah berbasis pesantren, meliputi identifikasi kebutuhan teknologi, penyediaan sarana prasarana, dan peningkatan kompetensi digital guru. Pelaksanaan digitalisasi diwujudkan melalui integrasi teknologi pada aspek pembelajaran, administrasi kurikulum, perangkat ajar, dan asesmen, dengan memanfaatkan platform seperti Google Classroom, Google Drive, dan Canva. Evaluasi dilakukan melalui monitoring keterlaksanaan program secara berkelanjutan oleh kepala sekolah dan tim manajemen sekolah sebagai dasar perbaikan program. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan digitalisasi kurikulum tidak hanya ditentukan oleh ketersediaan teknologi, tetapi juga oleh kepemimpinan digital kepala sekolah dan kolaborasi seluruh warga sekolah. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi kontribusi teoretis bagi pengembangan manajemen pendidikan serta masukan praktis bagi sekolah berbasis pesantren dalam mengoptimalkan digitalisasi kurikulum untuk meningkatkan mutu pendidikan.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	manajemen digitalisasi kurikulum, mutu pendidikan, sekolah berbasis pesantren, studi multisitus
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Program Pascasarjana > S2 Manajemen Pendidikan
Depositing User:	ARDIANA FERANY
Date Deposited:	07 Aug 2026 07:35
Last Modified:	07 Aug 2026 07:35
URI:	http://elibs.unigres.ac.id/id/eprint/5151

Actions (login required)

View Item