MANAJEMEN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DI TK DWP SUMENGKO DAN TK ISLAM UNGGULAN AT TAWFIQ KEC WRINGINANOM

Lestari, Dwi Endang (2026) MANAJEMEN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DI TK DWP SUMENGKO DAN TK ISLAM UNGGULAN AT TAWFIQ KEC WRINGINANOM. Other thesis, Universitas Gresik.

	Text (01. cover) 1.cover.pdf Download (5MB)
	Text (2. BAB I) 2. BAB 1.pdf Download (4MB)
	Text (3. BAB 2) 3. BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (936kB)
	Text (4. BAB 3) 4. BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (794kB)
	Text (5. BAB 4) 5. BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text (6. BAB 5) 6. BAB 5-halaman-1.pdf Restricted to Repository staff only Download (694kB)
	Text (8. DAFTAR PUSTAKA) 8. daftar pustaka.pdf Download (434kB)
	Text (9. LAMPIRAN) 9. Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (349kB)
	Text (10.JOURNAL) 10. journal dwi endang.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)
	Text (12. LEMBAR PERSETUJUAN) 12. lembar persetujuan.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (11. PLAGIAT) 11. PLAGIASI Tesis_Dwi Endang-1-151.pdf Restricted to Registered users only Download (19MB)

Abstract

Dwi Endang Lestari. 2026. Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru di TK DWP Sumengko dan TK Islam Unggulan At Tawfiq Kec Wringinanom, Tesis, Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Gresik, Pembimbing: (1) Dr. A. Thohirin, M.Pd, (2) Dr. M. Furqon Wahyudi, S.Pd., M.Pd Kata Kunci: Manajemen Kepemimpinan, Kepala Sekolah, Kompetensi Guru Peningkatan kompetensi guru merupakan salah satu faktor penting dalam menjamin mutu pendidikan anak usia dini. Keberhasilan upaya tersebut tidak hanya ditentukan oleh kemampuan individu guru, tetapi juga oleh efektivitas manajemen kepala sekolah dalam merencanakan, mengorganisasikan, dan mengoptimalkan berbagai sumber daya yang tersedia. Penelitian ini memfokuskan pada (1) Bagaimana Kepala Sekolah di TK DWP Sumengko Dan TK Islam Unggulan At Tawfiq melaksanakan fungsi manajemen perencanaan dalam menganalisis dan mendiagnosis kesenjangan kompetensi guru Pedagogik dan Kepribadian sebagai dasar perancangan program pengembangan profesiona.(2) Bagaimana Kepala Sekolah mengorganisasikan dan memobilisasi sumber daya anggaran, waktu, dan jaringan untuk mendukung keberlanjutan program peningkatan kompetensi guru di TK DWP Sumengko Dan TK Islam Unggulan At Tawfiq. (3) Bagaimana Model Manajemen Kepala Sekolah yang adaptif dan terbukti efektif dapat dirumuskan untuk meningkatkan Kompetensi Guru di TK DWP Sumengko Dan TK Islam Unggulan At Tawfiq secara berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data penelitian diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua kepala sekolah telah melaksanakan fungsi perencanaan melalui identifikasi dan diagnosis kesenjangan kompetensi guru, khususnya kompetensi pedagogik dan kepribadian. TK DWP Sumengko menerapkan pendekatan yang bersifat langsung, personal, dan kontekstual melalui supervisi serta pengalaman lapangan, sedangkan TK Islam Unggulan At Tawfiq menerapkan perencanaan yang lebih sistematis, kolaboratif, dan berbasis data dengan dukungan instrumen yang terstruktur. Pada aspek pengorganisasian dan mobilisasi sumber daya, kedua sekolah mampu mengelola anggaran, waktu, dan jejaring untuk mendukung program peningkatan kompetensi guru. Namun, TK Islam Unggulan At Tawfiq menunjukkan pengelolaan yang lebih strategis, terencana, dan berkelanjutan melalui dukungan yayasan, penguatan jejaring eksternal, serta program pengembangan yang berorientasi dampak. Sementara itu, TK DWP Sumengko mengoptimalkan sumber daya yang tersedia secara adaptif dan fungsional meskipun masih menghadapi keterbatasan anggaran dan ketergantungan pada inisiatif internal. Model manajemen yang diterapkan pada kedua lembaga sama-sama bersifat adaptif, tetapi memiliki karakteristik yang berbeda. TK DWP Sumengko menerapkan model adaptif-humanis yang menekankan pendekatan kekeluargaan, coaching, dan pendampingan personal. Adapun TK Islam Unggulan At Tawfiq menerapkan model adaptif-integratif yang mengombinasikan pendekatan partisipatif, kolaboratif, berbasis data, dan coaching dalam sistem manajemen yang terstruktur dan berkelanjutan. Model ini dinilai lebih efektif dalam meningkatkan kompetensi guru secara komprehensif serta membangun budaya belajar kolektif yang adaptif terhadap perubahan.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Manajemen Kepemimpinan, Kepala Sekolah, Kompetensi Guru
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Program Pascasarjana > S2 Manajemen Pendidikan
Depositing User:	Lestari Dwi Endang
Date Deposited:	30 Jul 2026 04:40
Last Modified:	30 Jul 2026 04:40
URI:	http://elibs.unigres.ac.id/id/eprint/5015

Actions (login required)

View Item