Pengaruh Kepemimpinan Partisipatif, Disiplin Kerja, dan Motivasi Kerja terhadap Kompetensi Profesional Guru di SDS Muhammadiyah 1 Kecamatan Menganti Kabupaten Gresik. Tesis. Program Pascasarjana.

HADI, SAFIUL (2026) Pengaruh Kepemimpinan Partisipatif, Disiplin Kerja, dan Motivasi Kerja terhadap Kompetensi Profesional Guru di SDS Muhammadiyah 1 Kecamatan Menganti Kabupaten Gresik. Tesis. Program Pascasarjana. Other thesis, UNIVERSITAS GRESIK.

	Text BAB I.pdf Download (187kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (277kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (340kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (796kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (17kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (134kB)
	Text Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text LoA_Safiul Hadi, Ahmad Thohirin & A. Faizin-Junal.pdf Restricted to Repository staff only Download (673kB)
	Text PLAGIASI Tesis Safiul Hadi_report.pdf Restricted to Registered users only Download (28MB)
	Text Persetujuan.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text Cover (1).pdf Download (615kB)

Abstract

Kompetensi profesional guru merupakan salah satu faktor utama dalam mewujudkan mutu pendidikan yang berkualitas. Kondisi ideal menuntut guru memiliki kompetensi profesional yang tinggi, yang didukung oleh kepemimpinan partisipatif kepala sekolah, disiplin kerja yang baik, dan motivasi kerja yang tinggi. Namun, pada kondisi nyata masih ditemukan variasi tingkat kompetensi profesional guru yang dipengaruhi oleh berbagai faktor organisasi dan individu. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan partisipatif, disiplin kerja, dan motivasi kerja terhadap kompetensi profesional guru di SDS Muhammadiyah 1 Menganti Kabupaten Gresik, Jawa Timur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kepemimpinan partisipatif, disiplin kerja, dan motivasi kerja secara parsial berpengaruh signifikan terhadap kompetensi profesional guru. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian asosiatif kausal. Populasi penelitian terdiri atas 50 guru yang sekaligus dijadikan sampel dengan teknik sampel jenuh. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan analisis regresi linear berganda dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan partisipatif berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi profesional guru (B = 0,676; t = 3,519; Sig. = 0,001). Disiplin kerja berpengaruh signifikan dengan arah hubungan negatif terhadap kompetensi profesional guru (B = -0,372; t = -3,144; Sig. = 0,003). Sementara itu, motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan serta menjadi variabel yang paling dominan dalam meningkatkan kompetensi profesional guru (B = 0,796; Beta = 0,768; t = 7,246; Sig. = 0,000). Temuan penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kompetensi profesional guru memerlukan kepemimpinan partisipatif yang efektif, pengelolaan disiplin kerja yang tepat sesuai karakteristik organisasi, serta penguatan motivasi kerja guru secara berkelanjutan.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Program Pascasarjana > S2 Manajemen Pendidikan
Depositing User:	HADI SAFIUL
Date Deposited:	30 Jul 2026 03:15
Last Modified:	30 Jul 2026 03:15
URI:	http://elibs.unigres.ac.id/id/eprint/4989

Actions (login required)

View Item