PENERAPAN MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS UNTUK MENINGKATKAN NILAI – NILAI AGAMA ISLAM MELALUI KEGIATAN PEMBIASAAN DI TK SUNAN GIRI YAKIN DAN TK HARAPAN KECAMATAN TUTUR KABUPATEN PASURUAN

Afrida, Ari (2026) PENERAPAN MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS UNTUK MENINGKATKAN NILAI – NILAI AGAMA ISLAM MELALUI KEGIATAN PEMBIASAAN DI TK SUNAN GIRI YAKIN DAN TK HARAPAN KECAMATAN TUTUR KABUPATEN PASURUAN. Other thesis, UNIVERSITAS GRESIK.

	Text (01 COVER) Cover Tesis .pdf Download (4MB)
	Text (02 BAB 1) BAB I TESIS.pdf Download (410kB)
	Text (03 BAB 2) BAB II TESIS.pdf Restricted to Repository staff only Download (667kB)
	Text (04 BAB 3) BAB III TESIS.pdf Restricted to Repository staff only Download (195kB)
	Text (05 BAB 4) BAB IV TESIS.pdf Restricted to Repository staff only Download (571kB)
	Text (06 BAB 5) BAB V TESIS.pdf Restricted to Repository staff only Download (256kB)
	Text (07 DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (280kB)
	Text (08 LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (11MB)
	Text (09 JURNAL) Jurnal Ari Afrida.pdf Restricted to Repository staff only Download (250kB)
	Text (10 CEK PLAGIASI) PLAGIASI TESIS ARI AFRIDA (1).pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (11 LEMBAR PERSETUJUAN) Lembar Persetujuan.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan manajemen pendidikan karakter religius melalui kegiatan pembiasaan dalam meningkatkan nilai – nilai agama Islam pada anak usia dini, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat, serta mendiskripsikan hasil implementasinya di TK Sunan Giri Yakin dan TK Harapan Kecamatan Tutur Kabupaten Pasuruan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi multi situs. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi, sedangkan analisis datamenggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi, perpanjangan keikutsertaa, dan member chek. Hasil penelitian menunjukkan bahwapenerapan manajemen pendidikan karakter religius dilaksanakan melaluiempat fungsi manajemen, yaitu perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pelaksanaan (actuating), dan pengawsan (controlling) yang terintegrasi dalam kegiatan pembiasaan religius sehari – hari. Program pembiasaan meliputi do’a sebelum dan sesudah kegiatan, hafalan surat – surat pendek, pembiasaan mengucapkan salam, sholat dhuha serta pembentukan akhlak islami melalui keteladanan gurudan budaya sekolah religius. Factor pendukung implementasi program meliputi komitmen kepala sekolah dan guru, keterlibatan orang tua, budaya sekolah yang religius, serta tersedianya sarana dan prasarana yang memadai. Adapun faktor penghambat meliputi perbedaan latarbelakang keluarga, kurangnya konsistensi pembiasaan di rumahdan perbedaan karakteristik peserta didik. Implementasi kegiatan pembiasaan terbukti memberikan dampak positif terhadap peningkatan nilai – nilai agama islam pada anak usia dini yang ditunjukkkan melaluiberkembangnya kebiasaan beribadah, disiplin, sopan santun, tanggungjawab, serta perilakku religius dalam kehidupan sehari – hari. Penelitian ini menegaskan bahwa manajemen pendidikan karakter religius yang terencana, sistematis, dan berkelanjutan merupakan strategi efektif dalam menginternalisasikan nilai – nilai agama islam pada anak usia dini.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	manajemen pendidikan, pendidikan karakter religius, kegiatan pembiasaan, nilai – nilai agama islam, anak usia dini.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Program Pascasarjana > S2 Manajemen Pendidikan
Depositing User:	AFRIDA ARI
Date Deposited:	29 Jul 2026 03:26
Last Modified:	29 Jul 2026 03:26
URI:	http://elibs.unigres.ac.id/id/eprint/4874

Actions (login required)

View Item