STRATEGI KEPEMIMPINAN TRASFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DALAM PENGELOLAAN SEKOLAH DASAR (STUDI MULTISITUS DI SDN TAMPUNG II DAN SDN SUMBER GLAGAH KECAMATAN REMBANG)

Hidayati, Nurul (2026) STRATEGI KEPEMIMPINAN TRASFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DALAM PENGELOLAAN SEKOLAH DASAR (STUDI MULTISITUS DI SDN TAMPUNG II DAN SDN SUMBER GLAGAH KECAMATAN REMBANG). Other thesis, UNIVERSITAS GRESIK.

	Text (1. COVER) COVER PUBLIKASI.pdf Download (2MB)
	Text (2. BAB 1) 2. BAB 1.pdf Download (258kB)
	Text (3. BAB 2) 3. BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (412kB)
	Text (4. BAB 3) 4. BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (354kB)
	Text (5. BAB 4) 5. BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text (6. BAB 5) 6. BAB 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (273kB)
	Text (7. DAFTAR PUSTAKA) 7. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (167kB)
	Text (8. LAMPIRAN) 8. LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (9. JURNAL_ Nurul Hidayati) 9. JURNAL Nurul Hidayati.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text (10. Cek Plagiasi) 10. Cek Plagiasi.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text (11. LEMBAR PERSETUJUAN) 11. LEMBAR PERSETUJUAN_removed.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam strategi kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam mengelola sekolah dasar di dua konteks sosial-budaya yang berbeda. Mengingat peran strategis kepala sekolah sebagai agen perubahan di era transformasi pendidikan, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana kepala sekolah sebagai lulusan Program Guru Penggerak mengadaptasi gaya kepemimpinan mereka untuk memulihkan stagnasi kelembagaan dan meningkatkan mutu pendidikan. Fokus utama penelitian mencakup karakteristik kepemimpinan, strategi manajerial, serta faktor-faktor kontekstual yang memengaruhi efektivitas kepemimpinan di SDN Tampung II dan SDN Sumber Glagah. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi multisitus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi nonpartisipatif, dan telaah dokumen, kemudian dianalisis menggunakan model analisis interaktif, baik pada masing-masing situs maupun analisis lintas situs (cross-case analysis). Keabsahan data dijamin melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu, serta melalui diskusi sejawat dan member check. Temuan penelitian menunjukkan bahwa meskipun kedua kepala sekolah menerapkan gaya kepemimpinan transformasional dengan dimensi idealized influence, inspirational motivation, intellectual stimulation, dan individualized consideration, strategi implementasi yang digunakan bersifat adaptif terhadap konteks lingkungan. Di SDN Tampung II, yang berada di lingkungan masyarakat agraris religius, kepemimpinan transformasional lebih menekankan pada pendekatan kultural-humanis, penguatan literasi produktif, dan program reparenting untuk memulihkan budaya sekolah. Sebaliknya, di SDN Sumber Glagah yang berada di lingkungan semi-perkotaan dengan karakter masyarakat heterogen, strategi kepemimpinan lebih difokuskan pada penguatan sistem manajerial, kolaborasi lintas pemangku kepentingan melalui paguyuban kelas, serta transparansi tata kelola. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa efektivitas kepemimpinan transformasional tidak bersifat seragam, melainkan sangat bergantung pada kemampuan kepala sekolah dalam membaca dan mengintegrasikan visi perubahan dengan karakteristik sosial-budaya komunitas sekolah.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Kepemimpinan Transformasional, Pengelolaan Sekolah Dasar, Studi Multisitus, Konteks Sosial-Budaya, Program Guru Penggerak
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	Hidayati Nurul
Date Deposited:	23 Jul 2026 08:32
Last Modified:	23 Jul 2026 08:32
URI:	http://elibs.unigres.ac.id/id/eprint/4638

Actions (login required)

View Item