MANAJEMEN PROGRAM IN HOUSE TRAINING (IHT) DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU SEKOLAH DASAR (STUDI MULTISITUS DI SDN KOLURSARI I BANGIL DAN SDN KIDULDALEM I BANGIL)

Suryaningsih, Niken Muji (2026) MANAJEMEN PROGRAM IN HOUSE TRAINING (IHT) DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU SEKOLAH DASAR (STUDI MULTISITUS DI SDN KOLURSARI I BANGIL DAN SDN KIDULDALEM I BANGIL). Other thesis, Universitas Gresik.

[img] Text (01. COVER)
01. COVER.pdf
Download (684kB)
[img] Text (02. BAB I)
02. BAB 1.pdf
Download (251kB)
[img] Text (03. BAB II)
03. BAB 2.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (358kB)
[img] Text (04. BAB III)
04. BAB 3.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (202kB)
[img] Text (05. BAB IV)
05. BAB 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (540kB)
[img] Text (06. BAB 5)
06. BAB 5.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (113kB)
[img] Text (07. DAFTAR PUSTAKA)
07. DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (224kB)
[img] Text (08. LAMPIRAN)
08. LAMPIRAN.pdf
Restricted to Registered users only
Download (4MB)
[img] Text (09. JURNAL)
09. JURNAL.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (1MB)
[img] Text (10. PLAGIASI)
10. PLAGIASI TESIS NIKEN MUJI.pdf
Restricted to Registered users only
Download (2MB)
[img] Text (11. LEMBAR PERSETUJUAN)
11. LEMBAR PERSETUJUAN.pdf
Restricted to Registered users only
Download (849kB)

Abstract

Peningkatan profesionalisme guru merupakan faktor penting dalam mewujudkan mutu pendidikan dasar, namun pelaksanaan pengembangan kompetensi guru melalui pelatihan eksternal masih menghadapi berbagai kendala, seperti keterbatasan waktu, biaya, dan relevansi materi. Kondisi tersebut mendorong sekolah mengembangkan In House Training (IHT) sebagai strategi pelatihan berbasis kebutuhan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen program IHT dalam meningkatkan profesionalisme guru di SDN Kolursari I Bangil dan SDN Kiduldalem I Bangil, meliputi aspek perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi multisitus. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis data multisitus dengan triangulasi untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua sekolah telah menerapkan manajemen IHT secara sistematis melalui identifikasi kebutuhan guru, perencanaan partisipatif, pelaksanaan berbasis praktik dan kolaborasi, serta evaluasi berkelanjutan melalui supervisi, refleksi, monitoring, dan pendampingan. Program IHT terbukti meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional guru, khususnya dalam penyusunan perangkat pembelajaran, pemanfaatan teknologi digital, penerapan strategi pembelajaran inovatif, serta penguatan budaya belajar kolaboratif. Keberhasilan program didukung oleh komitmen guru, kepemimpinan kepala sekolah, budaya kerja kolaboratif, dan ketersediaan sarana, sedangkan hambatan utama meliputi keterbatasan waktu, beban administrasi, dan variasi kompetensi teknologi guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen IHT yang terencana, kontekstual, dan berkelanjutan efektif meningkatkan profesionalisme guru sekolah dasar. Penelitian selanjutnya disarankan melibatkan lebih banyak sekolah dan menggunakan pendekatan mixed methods untuk memperoleh temuan yang lebih komprehensif.

Item Type: Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords: Manajemen Program, IHT, Profesionalisme Guru
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Program Pascasarjana > S2 Manajemen Pendidikan
Depositing User: SURYANINGSIH NIKEN MUJI
Date Deposited: 27 Jul 2026 07:08
Last Modified: 27 Jul 2026 07:08
URI: http://elibs.unigres.ac.id/id/eprint/4632

Actions (login required)

View Item View Item
University of Gresik is powered by EPrints 3 which is developed by the School of Electronics and Computer Science at the University of Southampton. More information and software credits.