ANALISIS MODEL KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALITAS GURU (STUDI MULTI SITUS DI SDN PANDEAN II DAN SDN PEJANGKUNGAN II)

Junaedi, Mochammad (2026) ANALISIS MODEL KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALITAS GURU (STUDI MULTI SITUS DI SDN PANDEAN II DAN SDN PEJANGKUNGAN II). Other thesis, UNIVERSITAS GRESIK.

[img] Text (01. Cover)
01. Cover.pdf
Download (2MB)
[img] Text (02. BAB 1)
02. BAB 1.pdf
Download (242kB)
[img] Text (03. BAB 2)
03. BAB 2.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (286kB)
[img] Text (04. BAB 3)
04. BAB 3.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (265kB)
[img] Text (05. BAB 4)
05. BAB 4.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (659kB)
[img] Text (06. BAB 5)
06. BAB 5.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (186kB)
[img] Text (07. Daftar Pustaka)
07. Daftar Pustaka.pdf
Download (172kB)
[img] Text (08. Lampiran)
08. Lampiran.pdf
Restricted to Registered users only
Download (1MB)
[img] Text (09. Jurnal)
09. Jurnal.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (2MB)
[img] Text (10. Cek Plagiasi)
10. Cek Plagiasi.pdf
Restricted to Registered users only
Download (3MB)
[img] Text (11. Lembar Persetujuan)
11. Lembar Persetujuan.pdf
Restricted to Registered users only
Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model kepemimpinan kepala sekolah, strategi yang diterapkan, serta faktor pendukung dalam upaya meningkatkan profesionalitas guru di sekolah dasar pinggiran. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif studi multi situs, penelitian dilakukan di SDN Pandean II dan SDN Pejangkungan II, Kabupaten Pasuruan. Temuan menunjukkan bahwa di SDN Pandean II, Kepala Sekolah Bapak Wiyatno mengintegrasikan kepemimpinan humanis dan disiplin, menciptakan kemitraan yang setara melalui musyawarah dan dukungan komprehensif. Sementara itu, di SDN Pejangkungan II, Kepala Sekolah Bapak Agus Heru Hara menerapkan kepemimpinan demokratis yang menekankan keterlibatan aktif guru dalam pengambilan keputusan, dengan karakteristik kepemimpinan yang humble, mengayomi, namun tegas, serta menciptakan lingkungan kerja yang aman dan solutif. Keduanya memposisikan guru sebagai mitra strategis, mengutamakan musyawarah, memberikan dukungan komprehensif, dan membangun kepercayaan organisasi. Strategi peningkatan profesionalitas guru di kedua sekolah berjalan melalui jalur institusional-formal (supervisi klinis/sistematis, KKG/Kombel, diklat/bimtek, PMM) dan kultural-informal (diskusi santai, apresiasi terstruktur, delegasi mandat). Faktor pendukung profesionalisme guru bersifat multidimensional, meliputi motivasi intrinsik, kualifikasi linier, komitmen, refleksi diri (internal); kepemimpinan instruksional-suportif, iklim kerja kolaboratif (eksternal); ketersediaan sarana prasarana vital (fasilitatif); serta jaminan kesejahteraan, keadilan kebijakan, dan budaya apresiasi pimpinan (kondisional). Penelitian ini menegaskan bahwa kepemimpinan kepala sekolah yang efektif, dikombinasikan dengan strategi pengembangan profesional guru yang terencana dan dukungan multidimensional, merupakan kunci utama dalam meningkatkan profesionalitas guru, bahkan dalam konteks sekolah pinggiran dengan keterbatasan sumber daya.

Item Type: Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords: Kepemimpinan Kepala Sekolah, Profesionalitas Guru, Strategi Pengembangan Guru.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Program Pascasarjana > S2 Manajemen Pendidikan
Depositing User: JUNAEDI MOCHAMMAD
Date Deposited: 22 Jul 2026 02:28
Last Modified: 22 Jul 2026 02:28
URI: http://elibs.unigres.ac.id/id/eprint/4400

Actions (login required)

View Item View Item
University of Gresik is powered by EPrints 3 which is developed by the School of Electronics and Computer Science at the University of Southampton. More information and software credits.