POLA SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU SEKOLAH DASAR (Studi pada Sekolah Dasar Gugus Sekolah 7 Kecamatan Pandaan)

Ananda, Hamdan Safick (2024) POLA SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU SEKOLAH DASAR (Studi pada Sekolah Dasar Gugus Sekolah 7 Kecamatan Pandaan). Other thesis, UNIVERSITAS GRESIK.

	Text (01 COVER) 01. Cover.pdf Download (645kB)
	Text (02 BAB 1) 02. BAB I.pdf Download (137kB)
	Text (03 BAB 2) 03. BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (355kB)
	Text (04 BAB 3) 04. BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (156kB)
	Text (05 BAB 4) 05. BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (467kB)
	Text (06 BAB 5) 06. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (113kB)
	Text (07 DAFTAR PUSTAKA) 07. Daftar Pustaka.pdf Download (186kB)
	Text (08 LAMPIRAN) 08. Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text (10 HASIL CEK PLAGIASI) 10. Hasil Cek Plagiasi.pdf Restricted to Registered users only Download (19MB)
	Text (11 LEMBAR PERSETUJUAN) 11. Lembar Persetujuan.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi Pola Supervisi Akademik yang dilakukan oleh Kepala Sekolah dalam meningkatkan kinerja Guru di Sekolah dasar. Fokus utama Penelitian adalah pada identifikasi pola-pola praktik Supervisi Akademik yang efektif, persepsi Guru terhadap pola supervisi tersebut, serta dampaknya terhadap kinerja Guru di Sekolah Dasar Gugus Sekolah 7 Pandaan. Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan kualitatif yang menggunakan metode pengumpulan data melalui observasi partisipatif, analisis dokumen, dan wawancara mendalam. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa pola Supervisi Akademik yang terstruktur dan berkelanjutan oleh Kepala Sekolah dapat signifikan meningkatkan motivasi dan kualitas pengajaran guru. Praktik supervisi yang meliputi pengamatan kelas, umpan balik konstruktif, pengembangan profesional, dan pembinaan personal dianggap memiliki dampak positif terhadap Kinerja Guru dalam menghadapi tantangan-tantangan Pendidikan saat ini. Meskipun demikian, tantangan seperti keterbatasan waktu, pengalaman, dan dukungan dari pihak Sekolah juga diidentifikasi sebagai faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas pola Supervisi Akademik. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memperkaya pemahaman tentang pola Supervisi Akademik di tingkat Sekolah Dasar, khususnya dalam konteks Sekolah Dasar Gugus Sekolah 7 Pandaan. Implikasi praktis dari penelitian ini mencakup rekomendasi untuk pengembangan kebijakan supervisi yang lebih terstruktur dan berkelanjutan serta peningkatan pelatihan bagi Kepala Sekolah dalam melaksanakan pola Supervisi Akademik yang efektif.

Item Type:	Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords:	Pola Supervisi Akademik, Kepala Sekolah, Kinerja Guru, Sekolah Dasar, Pengembangan Profesi.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Program Pascasarjana > S2 Manajemen Pendidikan
Depositing User:	HAMDAN SAFICK ANANDA
Date Deposited:	24 Jul 2024 07:10
Last Modified:	24 Jul 2024 07:10
URI:	http://elibs.unigres.ac.id/id/eprint/2940

Actions (login required)

View Item