Kusumawati, Nine Indah (2023) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DIMENSI GOTONG ROYONG DALAM UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA UPT SD NEGERI 3 GRESIK. Other thesis, UNIVERSITAS GRESIK.
![[img]](http://elibs.unigres.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (01 COVER)
01 Cover.pdf Download (548kB) |
|
Text (02 BAB 1)
02 Bab 1.pdf Download (95kB) |
|
Text (03 BAB 2)
03 Bab 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (321kB) |
|
Text (04 BAB 3)
04 Bab 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (154kB) |
|
Text (05 BAB 4)
05 Bab 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (304kB) |
|
Text (06 BAB 5)
06 Bab 5.pdf Restricted to Repository staff only Download (109kB) |
|
Text (08 DAFTAR PUSTAKA)
08 Daftar Pustaka.pdf Download (97kB) |
|
Text (09 LAMPIRAN)
09 Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) |
|
Text (10 JURNAL)
10 Jurnal.pdf Restricted to Repository staff only Download (272kB) |
|
Text (11 CEK PLAGIASI)
11 Cek Plagiasi.pdf Restricted to Registered users only Download (12MB) |
|
Text (12 LEMBAR PERSETUJUAN)
12 Lembar Persetujuan.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
Abstract
Pendidikan karakter menjadi aspek yang sangat penting dalam mengembangkan generasi muda yang berkualitas. Salah satu nilai-nilai karakter yang menjadi dasar dalam kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia adalah Pancasila. Di UPT SD Negeri 3 Gresik, terdapat kebutuhan yang mendesak untuk mengimplementasikan pembelajaran profil pelajar Pancasila dengan dimensi gotong royong guna membentuk karakter siswa yang berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menggambarkan implementasi pembelajaran profil pelajar Pancasila dimensi gotong royong dalam upaya pembentukan karakter siswa UPT SD Negeri 3 Gresik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen terkait kurikulum dan program pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran profil pelajar Pancasila dimensi gotong royong di UPT SD Negeri 3 Gresik telah dilakukan dengan baik. Guru-guru telah mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari, baik melalui materi pelajaran maupun melalui kegiatan ekstrakurikuler. Guru-guru juga memberikan contoh langsung tentang pentingnya gotong royong melalui partisipasi dalam kegiatan bersama siswa, seperti membersihkan lingkungan sekolah, membantu teman sekelas, dan berkolaborasi dalam proyek-proyek kelompok. Dampak dari implementasi ini terlihat dalam perubahan karakter siswa. Mereka menunjukkan sikap saling peduli, gotong royong, dan rasa kebersamaan yang kuat. Mereka juga memiliki pemahaman yang lebih baik tentang nilai-nilai Pancasila dan mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, hasil penelitian ini dapat menjadi referensi bagi sekolah lain dalam mengembangkan pembelajaran karakter dengan pendekatan profil pelajar Pancasila dimensi gotong royong. Kesimpulannya, implementasi pembelajaran profil pelajar Pancasila dimensi gotong royong di UPT SD Negeri 3 Gresik telah berhasil membentuk karakter siswa yang berkualitas. Dengan integrasi nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran, siswa mampu mengembangkan sikap saling peduli, gotong royong, dan rasa kebersamaan. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan pendidikan karakter di sekolah-sekolah, khususnya dalam membentuk generasi muda yang memiliki sikap positif dan bertanggung jawab terhadap bangsa dan negara.
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Profil Pelajar Pancasila, Dimensi Gotong Royong, Karakter Siswa |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Program Pascasarjana > S2 Manajemen Pendidikan |
| Depositing User: | NINE INDAH KUSUMAWATI |
| Date Deposited: | 12 Jul 2023 09:32 |
| Last Modified: | 12 Jul 2023 09:32 |
| URI: | http://elibs.unigres.ac.id/id/eprint/1260 |
Actions (login required)
 |
View Item |
